"Diles lo que les vas a decir, luego díselos, y finalmente diles lo que les dijiste"
Ausubel
En la entrada Metodología, camino de encuentro con el alumnado definíamos lo que implica la metodología pedagógica y proponíamos una clasificación de los distintos métodos que tenemos los y las docentes para enseñar y aprender con nuestro alumnado.
En esta entrada, trabajaremos uno los métodos más utilizados, o recurrentes, que desde el inicios de los tiempos, está presente en más de una de nuestras clases:el método expositivo.
Tal como hemos comentado en otras ocasiones, es importante insistir en la idea que ningún método didáctico es bueno o malo. Lo importante, siempre, será el uso que hagamos de él o la combinación con otros métodos que complementen el que hemos elegido como principal.
Factores como el tiempo, el tipo de contenidos a impartir, las competencias que deseemos desarrollar, el número y características del alumnado, los recursos que tengamos disponibles, las características del aula e inclusive el propio estilo del profesorado a la hora de impartir una clase, condicionarán la elección del método a utilizar.
Hoy, y mediante la siguiente infografía, resumiremos este método didáctico que reafirma la labor docente, en tanto y en cuanto es el/la profesor/a quien interviene más activamente en la construcción del conocimiento. No obstante, como veremos, podemos seguir unos pasos a la hora de implementar esta metodología.
- Puede ayudar a "acortar camino" cuando los/las estudiantes se inicia en una temática.
- Puede ayudar al alumnado a establecer "puentes cognitivos" si el docente, con pericia, es capaz de facilitar a través de ejemplos concretos, la vinculación de los nuevos aprendizajes con los previos, haciendo, de esta manera que el/la estudiante pueda integrar los nuevos aprendizajes de una manera significativa.